• Seplenienie i jakie są jego przyczyny?

           

          Film do obejrzenia:

          https://www.youtube.com/watch?v=nl15VVMtVOM

           

          Pionizowanie języka.

          Przykładowe ćwiczenia:

          • Dotykanie palcem wałka dziąsłowego i nazywanie tego miejsca np. parkingiem, w którym język musi zaparkować, gdy mamy zamkniętą buzię,

          • Zabawa – konik (nauka kląskania),

          • Zabawa – piłka – język udaje piłeczkę, skacze w buzi, odbija się od sufitu i od podłogi,

          • Zabawa – malarz – język jest malarzem, maluje sufit w buzi,

          • Zabawa – schodki – język wspina się po trzech schodkach – pierwszy jest tuż za zębami, drugi troszeczkę dalej, trzeci jeszcze dalej (za wałeczkiem),

          • Zabawy przed lustrem, np.: śpiewanie lalala, lololo, lelele, lululu, itd.

          Połykanie śliny.

          Ćwiczenia połykania śliny należy powtarzać wiele razy podczas dnia. Należy też przypominać dziecku o konieczności „parkowania języka w garażu”.

          Przykładowe ćwiczenia:

          • Parkujemy język w garażu – na wałeczku, zaciskamy zęby, uśmiechamy się i połykamy ślinę,

          • Przytrzymujemy językiem kawałeczek (np.: wiórek utarty na grubej tarce) czekolady na wałeczku i połykamy ślinę.

          Połykanie płynów.

          Ćwiczenie połykania płynów należy powtarzać wielokrotnie podczas dnia przez około 20 minut. Należy często przypominać dziecku o „parkowaniu języka w garażu”, zwłaszcza przed posiłkami.

          Zaczynamy od gęstego płynu, np.: kisielu do picia. Dziecko wypija z małego kubeczka – najpierw nabiera niewielki łyk, słucha instrukcji (język do góry i połykamy).

          Jeśli płyn wypływa z ust, jest to niechybny dowód, że nie opanowałeś prawidłowego połykania i trzeba jeszcze poćwiczyć.
          Sztuczką, która pomaga w nauce prawidłowego połykania, jest położenie malutkiej rodzynki na przedniej części języka, mniej-więcej 1-1,5cm od jego końca. Przysysamy język z rodzynką do podniebienia, następnie bierzemy do ust małą porcję wody i połykamy. Rodzynka powinna pozostać na swoim miejscu.
          Nowo nabytą umiejętność należy przełożyć na codzienne życie. Każde odruchowe połknięcie śliny powinno się odbywać z językiem przyssanym do podniebienia (uśmiech nie jest konieczny, on tylko pomaga na etapie ćwiczeń, bardziej dyscyplinuje mięśnie twarzy i powoduje, że przy nieprawidłowym połykaniu porcja płynu wyleci z ust).
          Przed każdym posiłkiem należy krótko przetrenować czynność połykania, uświadomić sobie, jak powinno się ją wykonywać. Dzięki temu cały posiłek będzie treningiem prawidłowego połykania, które szybko stanie się odruchowe.

          3. Ćwiczenia pozycji spoczynkowej języka.

          Omówienie, pokazanie i uwrażliwienie (masaż, opłatek, lody) miejsca pozycji spoczynkowej, mlaskanie (ćwiczenie wyjściowe do nauki kląskania – naśladowanie ssania cukierka), kląskanie, przytrzymywanie językiem chrupka/wafelka/opłatka ułożonego na podniebieniu, malowanie podniebienia, zlizywanie z podniebienia ulubionego jedzenia (dżem, krem czekoladowy, miód, ketchup), przykrywanie szerokim językiem górnych zębów od zewnątrz, zasysanie języka – pozycja ,,kobry” .

           

          Głoska „s”

           

          Utrwalanie głoski w sylabach otwartych: sa, so, se, su, sy.

          Ćwiczenie można urozmaicić zabawą paluszkową z powtarzaniem sylab:

          "Pięć palców"

          Pięć palców dla mnie zadanie miało.

          Powtarzać kazały - ale się działo!

          Zaczął ten pierwszy donośnym głosem.

          Powtórzcie za nim, proszę:

          "sa sa sa sa sa"

          Drugi odważnie podniósł swą głowę,

          by usłyszano paluszka mowę:

          "so so so so so"

          Trzeci największy,

          ale nieśmiały

          szepnął pod nosem takie banały:

          "se se se se se"

          Czwartego słychać aż od sąsiada

          Otwiera buzię i gada, i gada:

          "su su su su su"

          Piąty z uśmiechem od ucha do ucha-

          wiedział, że każdy go teraz słucha:

          "sy sy sy sy sy"

          Koniec już bliski, a teraz, proszę

          krzyknijmy razem donośnym głosem:

          "sa, so, se, su, sy".

          Utrwalanie głoski w śródgłosie (w środku) w logotomach:

          asa, aso, ase, asu, asy

          osa, oso, ose, osu, osy

          esa, eso, ese, esu, esy

          usa, uso, use, usu, usy

          ysa, yso, yse, ysu, ysy;

          3. Utrwalanie głoski w śródgłosie (w środku) na wyrazach, np. kasa, masa, misa, kosa, pasek, lasek itp.

          4.Utrwalanie głoski w wygłosie (na końcu) na sylabach: as, os, es, us, ys.

          5.Utrwalanie głoski w wygłosie (na końcu) na wyrazach, np. nos, kos, los, las, lis.

          6.Utrwalanie głoski w związkach wyrazowych, np. sukienka Sabinki, niebieski samochód.

           

          Usprawniamy motorykę aparatu mowy i przygotujemy język do poprawnej realizacji głosek szeregu syczącego (s, z, c, dz).

          Głoska „F”, „W”

          Film

          https://www.youtube.com/watch?v=3ffdKF42ovg

          Głoska „W”

          Film

          https://wordwall.net/pl/resource/2157820/sylaby-z-g%C5%82osk%C4%85-w

           

          Logopedyczna wersja gry w kółko i krzyżyk to intensywne ćwiczenie prawidłowej wymowy głoski W.

          Zabawa jest bardzo lubiana przez dzieci i bardzo prosta do przeprowadzenia w warunkach domowych. Dziś proponuję zestaw 4 plansz do gry w o i x z głoską W: w nagłosie i śródgłosie wyrazów. Obrazki użyte w zadaniu są dobrane z zachowaniem czystości fonetycznej. Oczywiście plik do pobrania w załączeniu.

          Do rozegrania partii gry w kółko i krzyżyk wystarczą plansze z wydrukowanymi obrazkami oraz 10 plastikowych nakrętek lub papierowych kółek z narysowanymi symbolami o i x – po 5 każdego rodzaju.

          Tradycyjne zasady gry są wzbogacone o ćwiczenie logopedyczne: za każdym razem, gdy oznaczamy wybrane pole symbolem o lub x nazywamy jednocześnie znajdujący się na nim obrazek. Wygrywa ta osoba, która jako pierwsza będzie miała swoje 3 symbole w linii poziomej, pionowej lub po ukosie.

          Głoska „k”

           

          Każdemu kolorowi zostało przyporządkowane trzyliterowe słowo z głoską K, dzięki temu, oprócz sprawności manualnej, możemy przećwiczyć wymowę głoski K oraz czytanie prostych wyrazów.

          Głoska „l”

          Film

          https://www.youtube.com/watch?v=4sEh13aqqnY

           

          Gra planszowa pod tytułem „Wyścigi z głoską L” to prosta gra planszowa z polami opatrzonymi obrazkami z głoską L w nagłosie, wygłosie oraz śródgłosie.

          Zasady gry są tradycyjne – wygrywa ta osoba, która jako pierwsza dotrze do mety. Dla urozmaicenia gry należy dodać pola specjalne poprzez pokolorowanie obwódki pola lub inny znak graficzny. Dla przykładu zatrzymanie pionka na polu: czerwonym – dwa pola do przodu, niebieskim – jedno pole do tyłu, żółtym – ułóż zdanie z obrazkiem, zielonym – znalezienie rymy do nazwy obrazka, pomarańczowym – dodatkowy rzut kostką. Można też dodać drabiny przekierowujące na wybrane pole.

          Głoska „r”

          Film

          https://www.youtube.com/watch?v=Ds-Mz1gMfu4&t=2s

          Zaśpiewajcie piosenkę pt. "Przyszła do nas wiosna".

           

          Przyszła do nas wiosna - piękna i radosna:

          tupu, tupu, tup, tup, tup! - przyszła do nas wiosna

          -tupu, tupu, tupu, tupu, tup, tup, tup!

          Słonkiem jasno świeci, śmieje się do dzieci:

          ha-ha-ha-ha-ha-ha-ha! - śmieje się do dzieci

          -ha-ha-ha-ha-ha-ha-ha-ha-ha-ha-ha!

          Innym razem jeszcze kapie cicho deszczem:

          kapu, kapu, kap, kap, kap! - kapie cicho deszczem

          - kapu, kapu, kapu, kapu, kap, kap, kap!

           

          https://www.youtube.com/watch?v=olGapZ9H-5Q

           

          Muzyczno słowna zabawa "Pięta kciuk"

          Tekst:

          Pięta, kciuk i klaszczemy
          pięta młynek i tupiemy
          Pięta, kciuk i klaszczemy
          a na koniec zwrotki w koło wirujemy.
          la, ,la, la, la,

          łokiec nos, łokieć nos i klaszczemy
          łokieć, łokieć , młynek, młynek i tupiemy
          łokiec nos, łokieć nos i klaszczemy
          a na koniec zwrotki w koło wirujemy.
          la, la, la, la,

          W górę, w dół i klaszczemy
          w górę, w górę młynek i tupiemy
          W górę, w dół i klaszczemy
          a na koniec zwrotki w koło wirujemy.

          la la l a la

          Nagranie

          https://www.youtube.com/watch?v=5MV6cCSj_vg&t=41s